Για την ασφάλεια των παιδιών μας

Τα περισσότερα ατυχήματα με θύματα μικρά παιδιά γίνονται στο σπίτι και στους χώρους γύρω απ' αυτό. Οι γονείς, πρέπει να διδάξουν τα παιδιά πώς να είναι ασφαλή. Ασφαλή στο σπίτι. Ασφαλή στα αυτοκίνητα και τα ποδήλατα και ανάμεσα σε κάθε λογής ανθρώπους. Φυσικά, κάθε συμβουλή για την ασφάλεια πρέπει να προσαρμόζεται στην ηλικία και την ωριμότητα του κάθε παιδιού.

* Βάλτε ανιχνευτή καπνού στο σπίτι σας κοντά στα δωμάτια των παιδιών. Ελέγχετε συχνά τις μπαταρίες του.

* Ρυθμίστε το θερμοσίφωνο να σβήνει στους 50 βαθμούς Κελσίου, για να αποφύγετε εγκαύματα από καυτό νερό.

* Φυλάξτε ορισμένα είδη σε έναν κλειδωμένο αποθηκευτικό χώρο: προϊόντα με αλισίβα (έντονα αλκαλικά), αντιψυκτικά, βενζίνη, κηροζίνη, χρώματα, διαλυτικά, νέφτι, φυτοφάρμακα, εντομοκτόνα, ηλεκτρικά εργαλεία. Μη βάζετε ποτέ δηλητηριώδεις ουσίες σε δοχεία χωρίς ένδειξη ή σε μπουκάλια από διάφορα ποτά.

* Φυλάξτε είδη καθημερινής χρήσης, που μπορούν να γίνουν επικίνδυνα, μακριά από τα παιδιά: απορρυπαντικά πλυντηρίου πιάτων, καθαριστικά της λεκάνης της τουαλέτας, χλωρίνη, αμμωνία, αντισκωρικά, μαλακτικά ρούχων, αρωματικά δωματίων, γυαλιστικά πατώματος, αποσμητικά, εντομοαπωθητικά, ποντικοφάρμακο. Επίσης, όλα τα φάρμακα, αλκοολούχα ποτά, τσιγάρα ή καπνό.

* Βεβαιωθείτε ότι δεν υπάρχουν γεμάτα όπλα στο σπίτι σας. Αν έχετε όπλα, φυλάξτε τα σε διαφορετικό μέρος, που κλειδώνει, από τα φυσίγγια και τις σφαίρες. Ετσι, ένα περίεργο παιδί δεν μπορεί να τα συνδυάσει. Πολλά παιδιά έχουν πυροβοληθεί κατά λάθος από κάποιον αδελφό ή αδελφή.

* Βάλτε προστατευτικά κάγκελα στη βάση και την κορυφή κάθε σκάλας, καθώς και στα παράθυρα, αν έχετε πολύ μικρά παιδιά.

* Βεβαιωθείτε ότι τα ζώα που έχετε στο σπίτι είναι ασφαλή για τα παιδιά. Αγρια ζώα, μεγάλα φίδια κι επιθετικά αρσενικά σκυλιά δεν είναι κατάλληλα κατοικίδια ζώα για οικογένειες με μικρά παιδιά.

* Πάρτε μαθήματα πρώτων βοηθειών και καρδιοπνευμονικής αναζωογόνησης.

* Πάρτε με συνταγή του γιατρού σας σιρόπι ιπεκακουάνας (ουσία που προκαλεί εμετό, αν χρειαστεί).

Καθώς μεγαλώνουν τα παιδιά, ένα ασφαλές σπίτι δεν είναι αρκετό. Ως γονείς, πρέπει επίσης να τα διδάξουμε περισσότερα πράγματα για την ασφάλεια. Τα διδάσκουμε πολλά με το παράδειγμά μας, αλλά πρέπει επίσης να συζητούμε μαζί τους.

Η ασφάλεια στην κουζίνα είναι κάτι που πρέπει να διδάσκουμε επί πολλά χρόνια. Πρέπει να διδάξουμε τα μεγαλύτερα παιδιά πώς να μαγειρεύουν και να αποφεύγουν τα εγκαύματα. Ας πάρουμε, για παράδειγμα, την παρασκευή ενός ροφήματος ζεστής σοκολάτας. Συμβουλέψτε το παιδί: 1. Να βγάλει έξω τα υλικά. 2. Να σκεφτεί τι σκεύη θα χρησιμοποιήσει (μπρίκι, βραστήρα, φούρνο μικροκυμάτων). 3. Να ετοιμάσει τον πάγκο εργασίας κ.λπ.

Σκεφτείτε επίσης σε πόσα σημεία πρέπει να επιστήσετε την προσοχή για μια κανονική κουζίνα: μπλέντερ, γκριλ με γκάζι ή με κάρβουνα, μαχαίρια κ.λπ. Πρέπει να διδάξουμε τα παιδιά να μη χρησιμοποιούν πιρούνι ή άλλο μεταλλικό μέσο σε μια τοστιέρα που είναι στην πρίζα. Να τα διδάξουμε επίσης να μην πλένουν οποιαδήποτε ηλεκτρική συσκευή όταν είναι στην πρίζα. Με το πέρασμα του χρόνου θα βρείτε πολλές ευκαιρίες για να διδάξετε πολλά πράγματα στα παιδιά.

Πυροπροστασία

* Μην παίζετε με σπίρτα.

* Βρέξτε τα χρησιμοποιημένα σπίρτα, πριν τα πετάξετε στα σκουπίδια.

* Μην αποθηκεύετε μικρά χαλιά, πατάκια, κουρέλια εμποτισμένα με εύφλεκτα υγρά.

* Μη φοράτε ρούχα με χαλαρά μανίκια, όταν μαγειρεύετε πάνω από μια ηλεκτρική κουζίνα.

* Μη χρησιμοποιείτε νερό για να σβήσετε ζωικό λίπος που πήρε φωτιά. (Αντ' αυτού, χρησιμοποιήστε αλάτι ή μαγειρική σόδα. Ακόμη καλύτερα, έναν πυροσβεστήρα.)

* Εξηγήστε στα παιδιά πώς λειτουργεί ο ανιχνευτής.

* Τοιχοκολλήστε τον αριθμό της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας. Διδάξτε τα παιδιά πώς να καλούν σε βοήθεια.

* Κάντε ασκήσεις ετοιμότητας με θέμα την ασφάλεια (τρόπους και δρόμους διαφυγής).

Διδάξτε το παιδί σας να μη βάζει στην πρίζα το πιστολάκι για τα μαλλιά πάνω από νερό. Ούτε ηλεκτρική ξυριστική μηχανή ή άλλα ηλεκτρικά εργαλεία. Μάθετέ το να μη βάζει στην πρίζα ραδιόφωνο σε σημείο που θα ήταν επικίνδυνο να πέσει στην μπανιέρα.

Διδάξτε τα επίσης να «φοβούνται» τα φάρμακα. Μην τους λέτε ότι έχουν γεύση καραμέλας.

Ως γονείς, οφείλουμε να εξουδετερώνουμε όλα τα μηνύματα της τηλεόρασης. Αν αυτά προτείνουν να παίρνουμε εύκολα φάρμακα κατά της δυσκοιλιότητας, της δυσπεψίας κ.λπ., εμείς πρέπει να διδάξουμε τα παιδιά μας ότι ακόμη και τα φάρμακα που χορηγούνται χωρίς συνταγή, όπως η ασπιρίνη και η παρακεταμόλη, μπορεί να είναι επικίνδυνα.

Ασφάλεια στο νερό

Τα μαθήματα κολύμβησης και γενικά η ασφάλεια στο νερό είναι σοφή επιλογή για όλα τα παιδιά μετά την ηλικία των τριών ετών. Αν υπάρχουν κοντά στο σπίτι σας πισίνες, ρυάκια, ρέματα ή ποτάμι, τότε πρέπει να ενισχύσετε την ασφάλεια στο νερό.

Παιδιά έχουν πνιγεί σε «μια κουταλιά νερό», ακόμη και σε κουβάδες ή κάδους των 25 λίτρων. Παιδιά έχουν περάσει πάνω από φράκτες για να πάνε στην πισίνα και μετά είχαν τραγικό τέλος. Τα παιδιά πρέπει να μάθουν ότι δεν πρέπει ποτέ να κολυμπούν χωρίς την επίβλεψη των μεγάλων. Παιδιά τα οποία μπαίνουν σε βάρκες πρέπει να φοράνε σωσίβια γιλέκα συνεχώς.

Μόνα στο σπίτι

Αν οι γονείς εργάζονται, τότε είναι καλό το μικρό παιδί να παρακολουθεί ολοήμερο σχολείο. Αν αυτό δεν είναι δυνατόν, τότε οι γονείς πρέπει να φροντίσουν να του διδάξουν πώς να είναι ασφαλές στο σπίτι. Καλό είναι να ενταχθεί το παιδί σε ένα πρόγραμμα, μετά το σχολείο ή το καλοκαίρι, όπου θα διδαχτεί κοινωνικές δεξιότητες, αντί να καταφύγουμε στη λύση της απομόνωσης. Τα μεγαλύτερα παιδιά δεν πρέπει να υποκαθιστούν το γονέα απέναντι στα μικρότερα αδέλφια τους.

Όταν ένα παιδί φτάσει στην ηλικία που θεωρείται ότι μπορεί να μείνει μόνο του στο σπίτι, θα πρέπει να ακολουθήσει ορισμένους κανόνες, δηλαδή ποια πράγματα να χρησιμοποιεί, αν επιτρέπεται να βγει έξω, αν μπορούν άλλα παιδιά να έλθουν στο σπίτι και πώς πρέπει να αντιδράσει σε περίπτωση κάποιου προβλήματος.

Ακόμη και οικογένειες με τον έναν γονιό στο σπίτι πρέπει να προετοιμάσουν τα παιδιά τους για ανεξάρτητη παρουσία στο σπίτι, αφού κανείς δεν μπορεί να αποκλείσει να αργήσει κάποια φορά ο γονιός ή να είναι στο κρεβάτι με γρίπη.

Τα παιδιά πρέπει να διδαχτούν να μην ανοίγουν ποτέ την πόρτα στους ξένους. Πρέπει, δηλαδή, το παιδί να αναγνωρίσει το πρόσωπο από τη φωνή ή κοιτάζοντας από το μάτι της πόρτας, πριν ανοίξει. Αν ο ξένος δεν φεύγει, το παιδί πρέπει να καλέσει αμέσως την αστυνομία.

Στη γειτονιά

Ζείτε σε μια περιοχή όπου τα παιδιά μπορούν να κάνουν τη βόλτα τους χωρίς τη συνοδεία ενηλίκων; Τότε πρέπει να τα διδάξετε πού μπορούν και πού δεν μπορούν να πάνε.

Ένα μικρό παιδί πρέπει να διδαχθεί πού πρέπει να οδηγεί το ποδήλατό του ή το αυτοκινητάκι του. Η οδήγηση σε κάποιον ιδιωτικό δρόμο, πλατεία ή πεζοδρόμιο επιτρέπεται, όχι όμως και στο δρόμο. Μπορείτε να συνοδέψετε το παιδί σας στην παιδική χαρά και να του δώσετε συγκεκριμένες συμβουλές για τη χρήση των οργάνων με ασφάλεια.

Έξω από το σπίτι τα παιδιά πρέπει να παίζουν με φίλους τους, όχι με αγνώστους. Τα παιδιά που ταξιδεύουν σε ομάδες ή με συνοδό είναι ασφαλέστερα από τα παιδιά που είναι μόνα τους.

Ασφάλεια για πεζούς

Οι κανόνες αυτοί φαίνονται πολύ απλοί. Όμως, σκεφτείτε πόσα ατυχήματα έχουν γίνει από την παραβίαση αυτών των κανόνων!

* Περπατάτε στο πεζοδρόμιο και όχι στο δρόμο.

* Οι γονείς πρέπει να κρατάνε τα μικρά παιδιά από το χέρι. Περάστε μαζί τους διασταυρώσεις και συνοδέψτε τα όταν ακολουθούν για πρώτη φορά μια διαδρομή.

* Αν δεν υπάρχουν πεζοδρόμια, περπατάτε στο αριστερό ρεύμα του δρόμου, για να ελέγχετε την κίνηση.

* Ακόμα και παιδιά που έχουν διδαχτεί θέματα ασφάλειας, μπορούν να πεταχτούν στο δρόμο, πίσω από μια μπάλα. Μπορούμε να τα διδάξουμε να σταματούν όταν φτάνουν στο ρείθρο του πεζοδρομίου. Αυτό βέβαια απαιτεί επανειλημμένες προσπάθειες, για να το εμπεδώσουν.

* Τα παιδιά πρέπει να διδαχτούν ότι οι οδηγοί των αυτοκινήτων δεν είναι πάντοτε σε θέση να τα διακρίνουν. Το περπάτημα κατά το σούρουπο ή στο σκοτάδι είναι πολύ επικίνδυνο. (Είναι αξιοσημείωτο ότι σε μια μελέτη οι ενήλικοι πεζοί υπερεκτίμησαν το χρόνο που γίνονταν αντιληπτοί από οδηγούς αυτοκινήτων κατά 300%.)

* Τα μεγαλύτερα παιδιά που έχουν την άδεια των γονέων να περπατούν στο σκοτάδι, πρέπει να φορούν ανακλαστικά σήματα. Αυτό ισχύει για μπουφάν, αθλητικές φόρμες και κράνη ποδηλάτων.

Τα αυτοκίνητα

Βρέφη μέχρι εννέα κιλά έχουν την καλύτερη προστασία μέσα σε ένα βρεφικό κάθισμα που βλέπει προς το πίσω μέρος του αυτοκινήτου. Μεγαλύτερα παιδιά, που έχουν βάρος μέχρι 18 κιλά, πρέπει να μπαίνουν σε κανονικό παιδικό κάθισμα αυτοκινήτου με μέτωπο προς τα μπρος.

Η ιδανική προστασία για παιδιά που ζυγίζουν μεταξύ 18 και 30 κιλών εξασφαλίζεται με τη χρήση καθισμάτων τύπου μπούστερ (booster).

Όταν αγοράσετε παιδικό κάθισμα αυτοκινήτου, ελέγξτε τις αναγραφόμενες προδιαγραφές του, για να διαπιστώσετε εάν πληροί τους τρέχοντες όρους ασφάλειας. Ακολουθήστε τις οδηγίες τού κατασκευαστή προσεκτικά. Το παιδικό κάθισμα πρέπει να συγκρατεί το παιδί και η ζώνη ασφαλείας τού αυτοκινήτου πρέπει να συγκρατεί το κάθισμα.

Όταν ένα μεγαλύτερο παιδί είναι έτοιμο να χρησιμοποιήσει κανονική ζώνη ασφαλείας, πρέπει να μάθει να την ασφαλίζει και να την απασφαλίζει μόνο του. Ο οδηγός δεν πρέπει να ξεκινάει το αυτοκίνητο αν πριν δεν έχουν βάλει όλοι οι επιβαίνοντες τη ζώνη τους.

Ένας καλός τρόπος για να διδάξουμε στα παιδιά τη χρήση των ζωνών ασφαλείας είναι να δίνουμε εμείς το καλό παράδειγμα. Είναι σημαντικό να αρχίσουμε όταν τα παιδιά είναι μικρά στην ηλικία και τους αρέσει να μιμούνται τους γονείς.

Αν σε μικρή ηλικία έχουμε τα παιδιά μας απροστάτευτα στο αυτοκίνητο, με τη δικαιολογία ότι «πεταγόμαστε μέχρι το σουπερμάρκετ», τότε είναι πολύ πιθανόν ότι θα διαμαρτυρηθούν, αν αργότερα τους επιβάλλουμε να κάθονται στο παιδικό κάθισμα ή να χρησιμοποιούν τη ζώνη ασφαλείας. Επίσης, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι παιδιά που δεν είναι δεμένα αποσπούν την προσοχή του οδηγού. Εννοείται, βεβαίως, ότι δεν επιτρέπεται να κάθεται κανείς στην καρότσα μικρών ή μεγάλων φορτηγών.

Οι συγκρούσεις αυτοκινήτων αποτελούν σοβαρή απειλή για τους νέους. Ένα από κάθε 100 αγόρια ηλικίας δεκαπέντε ετών και πάνω θα χάσει τη ζωή του σε τέτοια δυστυχήματα πριν από τα είκοσι πέντε χρόνια του. Οι γονείς, φυσικά, δεν έχουν κανένα μαγικό τρόπο να κάνουν τους νέους να ενεργούν απολύτως σωστά. Αλλά, ως γονείς, πρέπει να ενδιαφέρονται για τις καθημερινές δραστηριότητές τους.

Το ποδήλατο

Ενα παιδί πρέπει να είναι τουλάχιστον πέντε χρονώ για να αρχίσει να οδηγεί ποδήλατο. Οταν αγοράσουμε ποδήλατο, πρέπει να είμαστε βέβαιοι ότι δεν είναι πολύ μεγάλο για το παιδί μας. Αντισταθείτε στον πειρασμό να κάνετε έκπληξη στο παιδί σας με κάποιο ποδήλατο που αγοράσατε τυχαία. Να αντισταθείτε επίσης στον πειρασμό να κάνετε οικονομία αγοράζοντας ένα ποδήλατο πολύ μεγαλύτερο απ' αυτό που μπορεί να οδηγήσει το παιδί, για να το έχει πολλά χρόνια.

Πάρτε το παιδί μαζί σας στο κατάστημα και βάλτε το να καθήσει πάνω στο ποδήλατο. Πρέπει να μπορεί να ακουμπήσει στο έδαφος τουλάχιστον το εμπρός μισό μέρος των πελμάτων του. Ενα καλό κριτήριο αγοράς του σωστού ποδηλάτου είναι το εξής: Να σταθεί όρθιο το παιδί, με την κεντρική μπάρα του ποδηλάτου ανάμεσα στα σκέλια του. Η απόσταση μεταξύ της κεντρικής μπάρας και του «καβάλου» του παιδιού πρέπει να είναι περίπου 3 εκ. Επίσης, όταν το παιδί κάθεται στη σέλα του ποδηλάτου, να μπορεί να φτάσει άνετα το τιμόνι.

Ένα καλό ποδήλατο του μικρού παιδιού πρέπει να έχει «κόντρα» φρένο. Εάν το παιδί είναι μεγαλύτερο, πρέπει να ελέγξουμε αν μπορεί να ασκεί αρκετή πίεση στα χειρόφρενα, για να σταματάει εύκολα.

Αγοράστε οπωσδήποτε ένα κράνος ποδηλάτη όταν αγοράσετε ποδήλατο. Τα κράνη αυτά μειώνουν τους σοβαρούς τραυματισμούς στο κεφάλι. Ελέγξτε το κράνος που αγοράζετε, για να διαπιστώσετε αν πληροί τους όρους ασφαλείας που θέτει η Ε.Ε.

Οι ποδηλάτες πρέπει να αποφεύγουν να φορούν φαρδιά και μακριά μπουφάν. Η χρήση ειδικών κλιπς γύρω από τις άκρες των παντελονιών τους μπορεί να εμποδίσει να πιαστεί το παντελόνι στην αλυσίδα του ποδηλάτου.

Βεβαιωθείτε ότι ο νέος ποδηλάτης μπορεί να σταματήσει γρήγορα το ποδήλατό του με το φρένο και ότι μπορεί να ξεκινήσει χωρίς να κλυδωνίζεται ή να βγει από ένα διάδρομο πλάτους 1 μ. Βεβαιωθείτε, επίσης, ότι μπορεί να σταματήσει και να κατεβεί από το ποδήλατο χωρίς να πέσει κάτω.

Κανόνες οδήγησης

* Σταματάτε σε όλες τις διασταυρώσεις, δηλαδή τα σημεία όπου ο δρόμος σας συναντάει άλλους δρόμους ή ποδηλατόδρομους, αλέες, πεζόδρομους κ.λπ.

* Οδηγείτε στη σωστή λωρίδα κυκλοφορίας. Αν οδηγείτε κόντρα στο ρεύμα, ο κίνδυνος σύγκρουσης αυξάνεται κατά ένδεκα φορές. Οδηγώντας κόντρα στο ρεύμα, ο ποδηλάτης καταλήγει σε ένα σημείο κάποιας διασταύρωσης, όπου οι οδηγοί αυτοκινήτων συχνά δεν μπορούν να τον δουν.

* Υπακούετε σε όλες τις πινακίδες κυκλοφορίας και τους φωτεινούς σηματοδότες.

* Χρησιμοποιήστε τα χέρια σας για να δηλώσετε την πορεία σας.

* Μην οδηγείτε το ποδήλατο, αλλά κυλήστε το με τα χέρια στις διασταυρώσεις με μεγάλη κυκλοφορία.

* Μη φοράτε γουόκμαν, γιατί η ακοή παίζει ρόλο στη σωστή κυκλοφορία.

* Μη βάζετε δύο μικρά παιδιά σε ένα ποδήλατο.

* Τα μικρά παιδιά δεν πρέπει να οδηγούν τα ποδήλατά τους στο σκοτάδι. Οι έφηβοι, αν οδηγούν στο σκοτάδι, πρέπει να φροντίσουν να έχει το ποδήλατό τους φως μπροστά και πίσω. Φώτα που αναβοσβήνουν είναι ασφαλέστερα. Ανακλαστικές ταινίες που υπάρχουν στο ποδήλατο και στον ποδηλάτη βοηθούν τους οδηγούς αυτοκινήτων να τον δουν καλύτερα, δεν υποκαθιστούν όμως σε καμία περίπτωση τα φώτα.

* Η οδήγηση στη βροχή είναι λιγότερο ασφαλής, γιατί τα ποδήλατα δεν μπορούν να σταματήσουν τόσο καλά όσο στο στεγνό οδόστρωμα. Επίσης, οι οδηγοί των αυτοκινήτων είναι λιγότερο πιθανό να δουν τους ποδηλάτες, καθώς οι υαλοκαθαριστήρες δεν καθαρίζουν ολόκληρο το παρμπρίζ κι έτσι οι ποδηλάτες βρίσκονται συχνά έξω από το οπτικό πεδίο του οδηγού.

Τα παιδιά είναι παιδιά. Οι γονείς πρέπει να παρακολουθούν την τήρηση των κανόνων ασφαλείας από τα παιδιά τους και αν δουν ότι υπάρχει πρόβλημα, να τους απαγορεύσουν να πάρουν το ποδήλατο για κάποιο χρονικό διάστημα.

Επικίνδυνα σπορ

Οταν το παιδί σας δείξει ενδιαφέρον για οποιοδήποτε καινούργιο σπορ, πρέπει κι εσείς να μάθετε τα πάντα σχετικά με τον εξοπλισμό και την ασφάλεια. Νέα προϊόντα εμφανίζονται πολύ συχνά στην αγορά. Ενας καλός τρόπος για να μάθετε περισσότερα για την ασφάλειά τους, είναι να πάτε στο κατάστημα που τα εμπορεύεται. Ζητήστε να μιλήσετε στο διευθυντή ή έναν έμπειρο πωλητή. Ρωτήστε τι εξοπλισμό ασφαλείας συνιστούν: Κράνος; Προστατευτικές επωμίδες; Επιγονατίδες;

* Μίνι μπάικς: Είναι μοτοποδήλατα μικρού μεγέθους, που, δυστυχώς, μερικά απ' αυτά είναι σχεδιασμένα για παιδιά πέντε χρόνων. Το μειονέκτημά τους είναι ότι δεν είναι εύκολα ορατά από τους οδηγούς και όταν πέσουν σε λακκούβα ή «σαμαράκι», μπορεί ο οδηγός να χάσει τον έλεγχό τους. Είναι φυσικά εντελώς ακατάλληλα για μικρά παιδιά. Επαφίεται στους γονείς να αποφασίσουν αν θέλουν να τα οδηγούν τα μεγαλύτερα παιδιά τους. Εννοείται, βεβαίως, ότι πρέπει να μάθουν να το οδηγούν σωστά, να ακολουθούν τους κανόνες ασφαλούς οδήγησης, να αποφεύγουν σούζες και άλματα πάνω από αντικείμενα και φυσικά, να φορούν όλο τον εξοπλισμό ασφαλείας.

* Σκέιτμπορντς (skateboards): Δεν πρέπει να χρησιμοποιούνται από παιδιά μικρότερα των πέντε ετών. Αν αποφασίσετε να επιτρέψετε στο παιδί σας να χρησιμοποιήσει σκέιτμπορντ, αγοράστε του προστατευτικό κράνος και επιγονατίδες. Ενημερώστε το πού επιτρέπεται και πού απαγορεύεται να το χρησιμοποιεί. Βεβαιωθείτε ότι καταλαβαίνει ότι το να πιαστεί πίσω από κάποιο αυτοκίνητο είναι πολύ επικίνδυνο. Επικίνδυνες είναι επίσης οι ανάλογες ιδιοκατασκευές.

* Ιππασία: Πρέπει να αρχίσει με συμβουλές ασφάλειας. Οι ερασιτέχνες του σπορ αυτού κινδυνεύουν από σοβαρές κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις και ίσως και θάνατο, αφού το 90% των τραυματισμών συμβαίνουν σ' αυτούς. Οι γονείς πρέπει να βεβαιωθούν ότι το άλογο είναι το κατάλληλο για το παιδί τους Μπορούν να ενημερωθούν για την ασφάλεια από κάποια σχολή ιππασίας ή από κάποιον εκπαιδευτή. Μπορούν να ζητήσουν συγκεκριμένες πληροφορίες για το πώς να μειωθούν οι τραυματισμοί. Είναι αναγκαίο οι αναβάτες να φορούν προστατευτικό κάλυμμα κεφαλής.

* Εκτοξευτήρες: Τα αεροβόλα παιδικά όπλα συνδέονται με πολλά ατυχήματα, ειδικότερα με τραυματισμούς των ματιών. Ενα παιδί κάτω των 12 ετών δεν πρέπει να χρησιμοποιεί κανένα είδος αεροβόλου παιχνιδιού, εκτός αν συνοδεύεται από ενήλικο.

* Τραμπολίνο: Μπορεί να είναι πολύ επικίνδυνο και συνδέεται με μεγάλο αριθμό τετραπληγιών. Δεν πρέπει να χρησιμοποιούνται ποτέ στο σπίτι, σε ψυχαγωγικές αίθουσες, σε ανταγωνιστικά αθλήματα ή σε κοινές αίθουσες γυμναστικής. Πρέπει να χρησιμοποιούνται σε σχολεία, μόνον όταν αυτά πληρούν όλους τους όρους ασφαλείας και μόνο με την παρουσία υψηλά εκπαιδευμένου προσωπικού.

Προσοχή: Μπορεί να είναι επικίνδυνο για οποιοδήποτε παιδί να γυμνάζεται με πολύ ζεστό και υγρό καιρό. Τα παιδιά δεν προσαρμόζονται σε ακραίες θερμοκρασίες τόσο καλά όσο οι ενήλικοι, ειδικότερα όταν η θερμοκρασία του περιβάλλοντος είναι υψηλότερη από τη θερμοκρασία του δέρματος. Τα παιδιά έχουν μικρότερη δυνατότητα εφίδρωσης από τους ενηλίκους. Οταν τα παιδιά αρχίσουν μια σκληρή άσκηση, πρέπει να το κάνουν σταδιακά. Πρέπει δε, να πίνουν αρκετό νερό, για να μην πάθουν αφυδάτωση.

Καλά και κακά χάδια

Οι περισσότεροι γονείς αισθάνονται πιο άνετα να διδάσκουν την ασφάλεια για το ποδήλατο, παρά να προειδοποιούν τα παιδιά τους για πιθανή σεξουαλική παρενόχληση. Ομως, όλα γύρω από την ασφάλεια είναι σημαντικά.

Υπάρχουν άνθρωποι των οποίων ο σεξουαλικός προσανατολισμός είναι προς τα παιδιά. Πράγματι, μπορούν να αναζητούν μέρη όπου τους επιτρέπεται να συνυπάρχουν με παιδιά. Μπορεί να επιλέξουν ανάλογα επαγγέλματα, όπως επιστάτες, συνοδοί κ.λπ., ή να συχνάζουν κοντά σε παιδικές χαρές. Είναι δυσκολότερο να πλησιάζουν παιδιά που περπατούν σε ομάδες.

Η ενημέρωση των παιδιών για τα «καλά και κακά χάδια» πρέπει να γίνεται με ήρεμη και χαμηλών τόνων συζήτηση. Τα πολύ μικρά παιδιά πρέπει να μάθουν να χρησιμοποιούν όρους για μέρη του σώματός τους: αυτί, μύτη, πέος, αιδοίο, κόλπος.

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας ή των πρώτων τάξεων του Δημοτικού πρέπει να διδαχτούν με λεπτό τρόπο την ιδέα των γεννητικών οργάνων:

* Τα μέρη του σώματός σου που καλύπτει το μαγιό σου είναι τα γεννητικά σου όργανα.

* Κανένας δεν έχει το δικαίωμα να αγγίζει τα γεννητικά σου όργανα.

* Κανένας δεν έχει το δικαίωμα να σε αναγκάσει να αγγίξεις τα δικά του γεννητικά όργανα.

* Αν συμβεί κάτι τέτοιο, πρέπει να αρνηθείς και μετά να το πεις στους γονείς σου ή σε άλλο έμπιστο πρόσωπο.

* Αυτό δεν είναι κάτι που πρέπει να κρατάς μυστικό, ακόμη και αν κάποιος σου πει να το κρατήσεις μυστικό.

Οι περισσότεροι γονείς λένε πράγματι στα παιδιά τους να προσέχουν τους ξένους. Αυτό είναι σοφό. Διδάσκουμε τα παιδιά μας να μη μιλούν σε ξένους, να μην παίρνουν καραμέλες ή άλλα κεράσματα από ξένους και φυσικά, να μην μπαίνουν στο αυτοκίνητο ενός αγνώστου ή έστω και γνωστού, εκτός αν το έχουν ρυθμίσει οι γονείς του.

Αλλά τουλάχιστον 80% των περιπτώσεων σεξουαλικής παρενόχλησης συμβαίνουν ανάμεσα σε ένα παιδί κι έναν ενήλικο που είναι γνωστός στο παιδί. Ετσι, το να προειδοποιούμε τα παιδιά να προσέχουν τους ξένους δεν είναι αρκετό. Παιδιά έχουν παρενοχληθεί από άνδρες και γυναίκες, από πατριούς, μεγαλύτερους αδελφούς ή ετεροθαλείς αδελφούς, από δασκάλους και από ανθρώπους της καλής κοινωνίας.

Η σεξουαλική παρενόχληση παιδιών είναι πολύ πιο σύνηθες φαινόμενο από ό,τι αντιλαμβάνονται οι περισσότεροι άνθρωποι. Μία στις έξι γυναίκες έχει παρενοχληθεί σεξουαλικά σε μικρή ηλικία. Ενας στους δέκα άνδρες, επίσης.

Αν το παιδί σας δηλώνει ότι δεν θέλει να πάει στον τάδε ή την τάδε, ακούστε το παιδί σας και βρείτε την αιτία.

Ενα παιδί που θέλει να τραβάει την προσοχή, έχει περισσότερες πιθανότητες να συμφωνήσει με κάποια περίεργα γούστα ενός ενηλίκου. Είναι άλλος ένας λόγος που μας υποχρεώνει να βρούμε ελεύθερο χρόνο για τα παιδιά μας. Ο χρόνος μας και η αγάπη μας είναι τα πιο πολύτιμα δώρα για τα παιδιά μας.

Σωστές συμπεριφορές

Θέλουμε να γνωρίζουν τα παιδιά μας ότι το να διακινδυνεύουν δεν είναι παλικαριά. Θέλουμε να μάθουν τα παδιά μας ότι η πίεση της περιέργειας δεν είναι λόγος ικανός για να υποτιμήσουν την ασφάλεια και να κάνουν πράγματα, όπως το να αφήνουν το κράνος του ποδηλάτη στο σπίτι.

Θέλουμε επίσης τα παιδιά μας να μας αισθάνονται προσιτούς. Πρέπει να μας βλέπουν ως ανθρώπους που θα τα βοηθήσουν να λύσουν προβλήματα. Πρέπει να δουλέψουμε πολύ σκληρά για να καταφέρουμε να κάνουμε ερωτήσεις και να απαντάμε σε ερωτήσεις:

«Ελπίζω ότι αισθάνεσαι ότι μπορείς να μου λες τα πάντα. Ρώτα με οτιδήποτε».

Φυσικά, είναι ανθρώπινο να νευριάζουμε μερικές φορές με μερικά απ' αυτά που μας λένε τα παιδιά μας.

«Μιλούσες με κάποιον στο τηλέφωνο που χρησιμοποιούσε βρώμικες λέξεις;».

«Επινες μπίρα στη γιορτή;»

Αλλά το να βάλουμε τις φωνές ή να απειλήσουμε με τιμωρία δεν είναι αποτελεσματικό. Είναι πολύ πιθανό ότι τα παιδιά μας δεν θα μας λένε την αλήθεια. Κι έτσι τα λόγια τους δεν θα είναι ένα μέσον για την ασφάλειά τους. Πρέπει να δουλέψουμε για να καταφέρουμε να απαντάμε σε ερωτήσεις και για να λύνουμε προβλήματα. Πρέπει να είμαστε σε θέση να δίνουμε ικανοποιητικές απαντήσεις στα πράγματα που λένε:

«Ας ειδοποιήσουμε τον ΟΤΕ γι' αυτά τα περίεργα τηλεφωνήματα».

«Μην οδηγείς. Θα έλθω να σε πάρω εγώ».

Το να είναι κάποιος γονιός δεν είναι ποτέ εύκολο. Αλλά για αρκετούς ανθρώπους είναι το πιο σημαντικό μέρος της ζωής τους. Ας κλείσουμε με τα λόγια ενός επιτυχημένου επαγγελματία: «Σε σύγκριση με την οικογένειά μου, η επαγγελματική μου επιτυχία δεν σημαίνει τίποτε για μένα».

Προσέξτε: Το παιδί πρέπει να διδάσκεται τι μπορεί και τι δεν μπορεί να κάνει στην κουζίνα κι αν είναι κάπως μεγαλύτερο, πώς να μαγειρεύει ένα πρόχειρο φαγητό χωρίς να υποστεί έγκαυμα.

Προσέξτε: Το μικρό παιδί πρέπει να μάθει πού μπορεί να οδηγεί το ποδηλατάκι ή το αυτοκινητάκι του, αλλά το καλύτερο είναι να το συνοδεύει κάποιος, για να παίζει με ασφάλεια.

Θυμηθείτε: Στο αυτοκίνητο, και το παιδί πρέπει να βάζει τη ζώνη ασφαλείας. Είναι σωτήρια. Ενας καλός τρόπος για να πεισθεί γι' αυτό είναι να βάζουν ζώνη και οι γονείς του. Είναι το παράδειγμά του.


Πηγή: Αμερικανική Ένωση Εκπαίδευσης και Υγείας

Ρούχα, παιχνίδια, μικροέπιπλα που ολοκλήρωσαν τον πρώτο κύκλο τους;

Το καλοκαίρι είναι συνήθως η εποχή της εκκαθάρισης ντουλαπιών, αποθηκών τόσο στο εργασιακό χώρο όσο και στον προσωπικό μας χώρο.

Αντικείμενα που δεν θα χρησιμοποιηθούν από εμάς πια, για κάποιους άλλους θα είναι ιδιαίτερα χρήσιμα.
Ανάλογα με τα αντικείμενα, τον χρόνο που διαθέτει ο καθένας μας, τις προτιμήσεις στο τι θέλει να υποστηρίξει κάθε φορά, μπορούμε να απευθυνθούμε στις παρακάτω οργανώσεις.

Οι περισσότερες έχουν βάση την Αθήνα, αλλά υπάρχουν ή μπορούν να υπάρξουν αντίστοιχες ομάδες και σε άλλες πόλεις.

Θα είχε μεγάλη αξία να επικοινωνήσετε την πληροφορία αυτή στο ανθρώπινο δυναμικό της Εταιρίας σας δίνοντας έτσι την ευκαιρία της προσφοράς σε πολλούς αποδέκτες .

Αν έχετε να προσθέσετε στην λίστα αυτή και άλλες πηγές θα εκτιμούσαμε ιδιαίτερα να μας ενημερώνατε ώστε η λίστα αυτή των αποδεκτών να γίνει όσο το δυνατόν πληρέστερη

Από το ΔΣ του ΣΔΑΔΕ

1) Ομάδα ΡΕΤΟ, πρώην ναρκομανών. Παίρνουν οτιδήποτε, είτε λειτουργεί, είτε όχι, και απασχολούν άτομα για επισκευές ή κατασκευές. Έχουν ένα ή δύο μαγαζιά με μεταχειρισμένα αντικείμενα/έπιπλα κτλ. Παραλαμβάνουν από το σπίτι, μεγάλα και μικρά αντικείμενα (έπιπλα, ηλεκτρικές/ηλεκτρονικές συσκευές, ρούχα, παιχνίδια κ.ά). 210 66 25 096 .

2) Στέγη κακοποιημένων γυναικών / τηλ. Κα Δορκοφίκη 6973871004 / 2108103496
women who have been harrassed

3) Θεόφιλος - στέλνει σε πολύτεκνες οικογένειες σε όλη την Ελλάδα: 2108819397


4) Οι ξένοι της Νέας Μάκρης (Foreigners of Nea Makri) οργανώνουν παζάρι κάθε πρώτη Κυριακή του μήνα στο καφέ Τίκι, από περιοχές βορειοανατολικής Αττικής (Ραφήνα, Λούτσα, Πικέρμι, Νέα Μάρκη κ.ά). Για περισσότερες πληροφορίες, καλέστε την Ingrid 6973350024 ,

e-mail foreignersinneamakri@yahoo.gr

5) Habitat for Humanity, Greater Athens , Stratigou Eindou 14, 185 36 Piraeus , Greece , Tel: +30 (210) 418-2251 , Email address: hfhgr@ath.forthnet.gr

6) ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΑΡΑΒΑΝΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ, ΠΛ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ 1 Τ.Κ. 105 53 ΑΘΗΝΑ, ΤΗΛ. 210 3314334 - 210 3378412 - 2103816886, ΦΑΞ:210 3314334
Ανακοίνωση για το μαγαζί μεταχειρισμένων:
Eπιχειρώντας τομή στον τρόπο ενίσχυσης της εθελοντικής προσφοράς και των εσόδων των Μη Κυβερνητικών Οργανώσεων, το ΕΛΛHNIKO ΚAPABANI ΑΛΛHΛEΓΓYHΣ αποφάσισε να μεταφέρει και στην Ελλάδα, τον τόσο δημοφιλή και διαδεδομένο στην Ευρώπη και σε όλο τον κόσμο, θεσμό των καταστημάτων "Charity Shop".
Τα "Charity Shop", που στα Ελληνικά μπορούν να ονομαστούν "φιλανθρωπικά καταστήματα" ή "καταστήματα αλληλεγγύης" πωλούν σε πολύ χαμηλές τιμές και σε άριστη κατάσταση, είδη δώρων, βιβλία, δίσκους και CD και μικροέπιπλα που τους προσφέρονται δωρεάν από τους πολίτες.
Τα περισσότερα εμπορεύματα του Καραβανιού είναι δεύτερο χέρι διότι μόνο έτσι μπορεί να τα εξασφαλίσει με μηδενικό κόστος από τους φίλους του, και να τα προσφέρει σε ιδιαίτερα χαμηλές τιμές.
Στο μαγαζί του Καραβανιού, γίνεται από οικολογική άποψη μια πλήρης ανακύκλωση όχι απλά των πρώτων υλών ενός αντικειμένου (χαρτί, γυαλί, μέταλλο), όπως έχουμε συνηθίσει. Ολόκληρο το αντικείμενο "ανακυκλώνεται" και επιβιώνει ακέραιο. Ένα πράγμα λιγότερο χρηστικό και παλιό για τον ένα, γίνεται καινούργιο απόκτημα και χρήσιμο για τον άλλο. Έτσι πραγματοποιείται ένα όμορφο, χαρούμενο, ανώνυμο παζάρι ανάμεσα σε αυτούς που προσφέρουν δωρεάν και σε αυτούς που αγοράζουν.
Τα αντικείμενα στο Καραβάνι δεν έχουν να ζηλέψουν τίποτα από τα καινούργια.Όλα έχουν περάσει από αυστηρή διαλογή, με βάση την ποιότητα και την αισθητική. Έχουν τη δική τους, μοναδική προσωπικότητα, που προέρχεται από τις αξίες και τα πρότυπα του ΚAPABANIOY.
Σε άλλες χώρες, οι αγορές από τα "charity shops" έχουν πάρει τεράστιες διαστάσεις.
Στο δεύτερο χέρι λειτουργεί η γωνιά της αντίκας, με είδη γεμάτα με μυστήριο για τον καθένα. Kαι να σημειώσουμε ότι αν κάποιος επιμένει σε "πρώτο χέρι" μπορεί άνετα να ψωνίσει αχρησιμοποίητα αντικείμενα, που είναι προσφορές ζωγράφων, συγγραφέων, εργαστηρίων επιχειρήσεων κλπ. στην ειδική γωνιά "πρώτο χέρι". Φειδίου 14-16 106 78 Αθήνα, Tηλ/Fax: 210 3816886

7) ΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΑΣΤΕΓΩΝ ΔΗΜΟΥ ΑΘΗΝΑΙΩΝ έχει ανάγκη από ρούχα, σεντόνια, παπλώματα. Εάν έχετε ρούχα (παιδικά /γυναικεία/ανδρικά), σεντόνια, παπλώματα που δεν χρειάζεστε πια, το ίδρυμα αστέγων Κ.Υ.Α.Δ.Α. δέχεται καθημερινά προσφορές 8:00-3:00 στην Πειραιώς 35.

Τηλέφωνα επικοινωνίας: 2105239465 και 2105246516, e-mail:kyada@otenet.gr, ηλεκτρονική Διεύθυνση: http://www.kyada.gr

8) Το Χατζηκυριάκειο ίδρυμα παιδικής προστασίας χρειάζεται βιβλία όλων των ηλικιών για την ενίσχυση της βιβλιοθήκης του. Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε στο 2104515387 ή επισκεφτείτε το site http://www.xatzikiriakio.gr/

9) Ο ΜΚΟ Praksis χρειάζεται φάρμακα για την κάλυψη αναγκών των πολυιατρείων του για μετανάστες, άστεγους κτλ. Δέχονται ακόμα και ανοιγμένα, χρησιμοποιημένα κουτιά φαρμάκων αρκεί να έχουν ημερομηνία λήξης ένα χρονικό όριο πέραν του έτους. Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε στο 210 520 5200, 210 82 13 704 ή στο http://www.praksis.gr/ , info@praksis.gr


10)Η Ένωση Μεταναστών Ελλάδας έχει δημιουργήσει «Σχολείο Ελληνικών» για τους μετανάστες, όπου διδάσκονται εκτός από ελληνικά και μια δεύτερη γλώσσα της επιλογής τους.
Για τη λειτουργία του σχολείου Μεταναστών της Ένωσης, ζητάμε τη βοήθειά σας σε σχέση με τον εξοπλισμό του σχολείου από εκπαιδευτικά βιβλία. Δεν έχει σημασία αν θα είναι μεταχειρισμένα, απλά να βρίσκονται σε καλή κατάσταση. Η γνώση άλλωστε δεν έχει να κάνει με την εξωτερική εμφάνιση των βιβλίων, αλλά με το περιεχόμενό τους.
Για τις προσφορές σας, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας στο τηλ. 213 032 7467

11)Τα παιδιά του Δρόμου

Ακόμα μία χρήσιμη λύση για να μην πετάμε τίποτα από τα ρουχαλάκια και παιχνίδια που δεν χρησιμοποιούν πια τα παιδιά μας και που είναι φυσικά σε καλή κατάσταση.
"Τα παιδιά του Δρόμου" είναι ένα σπίτι που φιλοξενεί και "χρηματοδοτεί" φτωχά παιδιά και οικογένειες απ' όλο τον κόσμο. Αφορά παιδιά που είτε είναι ορφανά, είτε οι οικογένειές τους είναι πολύ φτωχές.
Δέχονται τα πάντα σε καλή κατάσταση (ρούχα, παιχνίδια, μικροέπιπλα, καρότσια, κλπ) για ηλικίες που αφορούν ακόμη και βρέφη. Μπορείτε να συμβάλλετε και εσείς και να είστε σίγουροι πως η χαρά που θα δώσετε θα είναι απεριόριστη.
Αρίστωνος 6-8 και γωνία Κωνσταντινουπόλεως 165
Μεταξουργείο, Κολωνός
Υπεύθυνη Κοινωνική Λειτουργός : κα Μυρτώ Λαιμού: 2105239402, 2105221149.
Ώρες : 11.00 - 18.00 καθημερινά

Πηγή: ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΛΛΑΔΑΣ

Ποιός είναι ο σκοπός μας πάνω στη γή;

Τα κλειδιά της ευτυχίας

Μερικές φορές είναι ευκολότερο να μιλήσει κάποιος για το κυνήγι της ευτυχίας παρά να το πραγματοποιήσει.

Ορισμένοι επιστήμονες θεωρούν ότι η ευτυχία σε μεγάλο ποσοστό καθορίζεται από γενετικούς παράγοντες, την υγεία και άλλες αιτίες που σε μεγάλο βαθμό είναι πέρα από τον έλεγχό μας. Ωστόσο, πρόσφατες έρευνες υποδεικνύουν ότι οι άνθρωποι στην πραγματικότητα μπορούν να ελέγξουν την ευτυχία τους και να την αυξήσουν μέσω ορισμένων πρακτικών.

Η ψυχολόγος Sonja Lyubomirsky, του Πανεπιστημίου της Καλιφόρνια, που έλαβε μέρος στο Συνέδριο της Αμερικανικής ‘Ενωσης για την πρόοδο της επιστήμης, αναρωτιέται αν είναι δυνατόν να γίνουμε περισσότερο ευτυχισμένοι. Παρά το εύρημα ότι η ευτυχία είναι σε κάποιο βαθμό γενετικά καθορισμένη και παρά το ότι οι καταστάσεις έχουν μικρότερη επίδραση στην ευτυχία από αυτή που νομίζουμε, θεωρεί ότι μεγάλο ποσοστό ευτυχίας βρίσκεται στη δύναμή μας να την αλλάξουμε. Πέρσι ανασκόπησε 51 έρευνες, που εξέτασαν προσπάθειες για αύξηση της ευτυχίας μέσω διαφόρων ειδών θετικής σκέψης και ανακάλυψε ότι οι πρακτικές αυτές μπορούν να ενισχύσουν σημαντικά την ευεξία. Τα αποτελέσματα δημοσιεύονται στο περιοδικό ‘Journal of Clinical Psychology.’

Ακολουθούν 5 παράγοντες που η έρευνα έχει δείξει ότι μπορούν να βελτιώσουν την ευτυχία:

Να είστε ευγνώμονες

Ζητήθηκε από ορισμένους συμμετέχοντες στην έρευνα να γράψουν γράμματα ευγνωμοσύνης σε ανθρώπους που τους βοήθησαν με κάποιο τρόπο. Η έρευνα αποκάλυψε ότι αυτοί οι άνθρωποι ανέφεραν αύξηση διάρκειας της ευτυχίας –εβδομάδες ή και μήνες-μετά την υιοθέτηση της συνήθειας. Αυτό που προκαλεί μεγαλύτερη έκπληξη είναι ότι δεν είναι αναγκαία η αποστολή του γράμματος. Ακόμα και όταν οι άνθρωποι έγραψαν γράμματα αλλά δεν τα παρέδωσαν ποτέ στον παραλήπτη εξακολουθούσαν να αναφέρουν ότι αισθάνονταν καλύτερα μετά από αυτό.

Να είστε αισιόδοξοι

Άλλη πρακτική που φαίνεται πως βοηθά είναι η αισιοδοξία. Ζητήθηκε από εθελοντές να οραματιστούν ένα ιδανικό μέλλον-για παράδειγμα η ζωή με υποστηρικτικό σύντροφο ή η ανεύρεση μιας εργασίας που ευχαριστεί-και να περιγράψουν την εικόνα σε ένα ημερολόγιο. Αφού το έκαναν για ορισμένες εβδομάδες, οι άνθρωποι αυτοί επίσης ανέφεραν αυξημένα αισθήματα ευεξίας.

Μετρήστε τα καλά που έχετε στη ζωή σας

Άνθρωποι που καταγράφουν τρία καλά πράγματα που τους συνέβησαν κάθε εβδομάδα εμφανίζουν σημαντική αύξηση της ευτυχίας τους, σύμφωνα με έρευνες. Φαίνεται πως η πράξη της εστίασης στα θετικά βοηθά τους ανθρώπους να θυμούνται τους λόγους που πρέπει να είναι ευτυχισμένοι.

Χρησιμοποιείτε τις δυνατότητές σας

Σε άλλη έρευνα ζητήθηκε από ανθρώπους να εντοπίσουν τα ισχυρότερα σημεία τους και στη συνέχεια να προσπαθήσουν να τα χρησιμοποιήσουν με νέους τρόπους. Για παράδειγμα, κάποιος που θεωρεί ότι έχει καλή αίσθηση του χιούμορ να προσπαθήσει να πει ανέκδοτα σε επαγγελματικές συσκέψεις για να ελαφρύνει την ατμόσφαιρα ή να ευχαριστήσει λυπημένους φίλους. Αυτή η συνήθεια επίσης φαίνεται να αυξάνει την ευτυχία.

Κάντε καλές πράξεις

Φαίνεται πως με τη βοήθεια που δίνουμε στους άλλους βοηθάμε και τον εαυτό μας. Άνθρωποι που αφιερώνουν χρόνο ή χρήματα σε αγαθοεργίες ή που αλτρουιστικά βοηθούν ανθρώπους που έχουν ανάγκη, αναφέρουν βελτίωση της ευτυχίας τους.


Πηγές: ‘Journal of Clinical Psychology.’ http://www.iatronet.gr

Stop στην ξενομανία ... προτιμώ ελληνικά προϊόντα

Στην Ελλάδα εισάγουμε τρεις φορές περισσότερα προϊόντα από όσα εξάγουμε, πρέπει να καταλάβουμε ότι τεράστια χρηματικά ποσά φεύγουν από την χώρα μας προς άλλες χώρες, παύουν να βρίσκονται και να κυκλοφορούν στην Ελλάδα, παύουν να τα έχουν οι Έλληνες. Να γιατί η χώρα φτωχαίνει, να γιατί ζητάει συνεχώς δανεικά, να γιατί εμείς οι ίδιοι ζούμε με δανεικά.

Όταν εισάγουμε αντί να παράγουμε, χιλιάδες Έλληνες μένουν άνεργοι, γενιές ολόκληρες χάνονται στην ανεργία και στην αντιπαραγωγικότητα.

Όταν προτιμούμε το εισαγόμενο αντί για το ελληνικό, ένα σπίτι Έλληνα κλείνει, μια δουλειά χάνεται και χάνεται στην παραγωγή. Την ίδια αυτή ώρα όλοι γινόμαστε φτωχότεροι.

Η χώρα μας παράγει μια σειρά από άριστα προϊόντα και μπορεί να παράγει σχεδόν τα πάντα, όμως τα πάντα και παντού έχουν κατακλυστεί από εισαγόμενα προϊόντα.

Την ίδια ώρα που η δική μας παραγωγή μένει στο χωράφι, σαπίζει στο δέντρο, σκουριάζει ή καταστρέφεται στην αποθήκη, κάποιοι γεμίζουν την αγορά με εισαγόμενα προϊόντα.

Τα ίδια και καλύτερα πράγματα παράγουμε στην χώρα μας. Τα ίδια και καλύτερα πράγματα μπορούμε να παράγουμε στην χώρα μας.

Τα τελευταία χρόνια χιλιάδες ελληνικές επιχειρήσεις έκλεισαν γιατί δεν μπορούσαν να αντέξουν τον αποκλεισμό, τον ανταγωνισμό των πολυεθνικών και την εκμετάλλευση. Χιλιάδες άνθρωποι έπαυσαν να ασχολούνται με την παραγωγή γιατί κανείς δεν τους στήριξε και αρκετοί τους εκμεταλλεύονταν.

Η ύπαιθρος ερήμωσε, η επαρχία άδειασε, η Ελλάδα ψυχορραγεί και εκλιπαρεί ως επαίτης για δανεικά.

Τα τελευταία χρόνια εκατοντάδες ελληνικές επιχειρήσεις, οι περισσότερες έχοντας πάρει τεράστιες επιδοτήσεις από το δημόσιο χρήμα όλων μας, έφυγαν σε ξένες χώρες αναζητώντας μεγαλύτερα κέρδη. Χιλιάδες Έλληνες έμειναν άνεργοι, η παραγωγή στην χώρα μειώθηκε. Δεν θεωρούμε τις επιχειρήσεις αυτές ελληνικές, τις θεωρούμε ξένες, όπως ξένες θεωρούμε όσες ελληνικές επιχειρήσεις κατασκευάζουν ή εισάγουν προϊόντα από το εξωτερικό.

Τα τελευταία χρόνια ένα μεγάλο μέρος της παραγωγής, των υπηρεσιών και του εμπορίου της χώρας πέρασε στα χέρια ξένων πολυεθνικών. Τα τεράστια κέρδη τους που είναι χρήματα των Ελλήνων, φεύγουν από την χώρα και δημιουργούν νέα τεράστια ελλείμματα.

Όλα αυτά τα ελλείμματα, που είναι στην πραγματικότητα ελλείμματα παραγωγής, είναι και δικά μας ελλείμματα.
Αυτά τα ελλείμματα είναι τα χρήματα που μας λείπουν για να ζήσουμε καλύτερα, είναι η αύξηση που αρνούνται να μας δώσουν.

Τα ελλείμματα αυτά είναι η ανεργία που μαστίζει την χώρα, είναι τα σχολεία που δεν έχουμε, είναι η ανασφάλεια που νοιώθουμε, είναι τα νοσοκομεία χωρίς γιατρούς, προσωπικό και μηχανήματα, αυτά τα ελλείμματα είναι όσα στοιχειώδη πράγματα λείπουν από την χώρα μας.

Αυτά τα ελλείμματα παραγωγής είναι αυτά που μας κάνουν να ζούμε με δανεικά από τις τράπεζες και να εξαρτιόμαστε από αυτές.

Αυτά τα ελλείμματα είναι η υποβάθμιση της ζωής μας, είναι όσα σκεφτόμαστε πως αξίζουμε και πως πρέπει να έχουμε, αλλά δεν μπορούμε, δεν τα έχουμε, τα στερούμαστε ή φοβόμαστε να τα αποκτήσουμε.

Την ίδια ώρα οι πολιτικές ηγεσίες δεν πράττουν τίποτα για να στηρίξουν την παραγωγή στην χώρα.

Ανταγωνίζονται για την εξουσία και την εξυπηρέτηση των ολίγων που τις στηρίζουν και τις επιλέγουν. Αυτές οι ηγεσίες δεν έχουν καμία σχέση και επαφή με τον ελληνικό λαό, είναι ξεκομμένες από αυτόν και το μόνο που τον διδάσκουν είναι να τις μιμείται σε ανικανότητα, ραθυμία, ατομισμό, βόλεμα και αρπαγές από το δημόσιο, το κοινό ταμείο. Επέβαλλαν μια κουλτούρα ατομικού βολέματος εις βάρος των άλλων και κριτικής χωρίς περιεχόμενο και πρόταση.

Τις ώρες αυτές τις δύσκολες για την χώρα μας, τις ώρες αυτές τις δύσκολες για εμάς, τις ώρες που μας εμπαίζουν, μας λοιδορούν και μας εκμεταλλεύονται, τις ώρες αυτές που υποθηκεύεται ξανά με δανεικά η ζωή μας, το μέλλον μας και το μέλλον των παιδιών μας είναι ανάγκη να δράσουμε.

Εμείς οι Έλληνες πολίτες έχουμε λύσεις – ανάσες για την χώρα στα χέρια μας.

Εμείς οι Έλληνες πολίτες μπορούμε με την βούλησή μας να συγκρατήσουμε τα ελλείμματα.

Μπορούμε να κάνουμε την παραγωγή της χώρας μας να ανθίσει ξανά:

ΠΡΟΤΙΜΟΥΜΕ & ΑΓΟΡΑΖΟΥΜΕ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ

Είναι το “όπλο” που έχουμε στα χέρια μας, είναι το σημερινό ξύπνημα, το ξεκίνημα και η ελπίδα για το μέλλον.

Μπορούμε με την επιλογή μας να κάνουμε το τόπο μας ξανά ζωντανό, μπορούμε με την επιλογή μας να σώσουμε και να δυναμώσουμε την πατρίδα μας.

Την ώρα αυτή της εθνικής ανάγκης σας καλούμε όλους και όλες σε δράση, είναι ανάγκη εμείς να δράσουμε, είναι ανάγκη εμείς να δώσουμε τις λύσεις που σήμερα μπορούμε και αύριο θα επιβάλλουμε:

Δεν μισούμε κανένα, δεν κάνουμε επίθεση σε κανένα λαό, απλά αντιλαμβανόμαστε την ανάγκη να στηριχθεί η ελληνική παραγωγή, να αυξηθεί, να γίνει επαρκέστερη και καλύτερη, γιατί αυτή είναι η λύση για όλους μας.

Πρέπει να καταλάβουμε όλοι την αξία και την σημασία που έχει για όλους μας το να προτιμούμε και να αγοράζουμε ελληνικά προϊόντα.

Πρέπει να καταλάβουμε την δύναμή μας και να την χρησιμοποιήσουμε για να προχωρήσουμε.

Πρέπει να απαιτήσουμε τα ελληνικά προϊόντα να ξαναμπούν στο ράφι του σουπερμάρκετ, στην βιτρίνα του εμπορικού, στο σπίτι μας το ίδιο.

Παράγουμε πολλά άριστα προϊόντα, πολύ καλύτερα από όσα μας σερβίρουν και μας υποχρεώνουν να αγοράζουμε οι πολυεθνικές.

Μπορούμε να παράγουμε και άλλα πολλά, μπορούμε όλοι μαζί να κάνουμε όσα έχουμε ακόμα καλύτερα.

Δεν είμαστε αδύναμοι, δεν είμαστε ανίκανοι. Είμαστε δυνατοί και ικανοί, μπορούμε να επιβάλλουμε και να απαιτήσουμε.

Ζητάμε από όλους από εδώ και πέρα υπευθυνότητα σε πράττουμε, σε όσα παράγουμε, σε όσα εμπορευόμαστε και σε όσα προτιμούμε, επιλέγουμε και αγοράζουμε.

Εμείς ΠΡΟΤΙΜΟΥΜΕ & ΑΓΟΡΑΖΟΥΜΕ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ

Αξιώνουμε το ελληνικό προϊόν, γιατί με το τρόπο αυτό δίνουμε αξία, δύναμη και μέλλον στην πατρίδα μας.

Απαιτούμε να μας φέρουν το ελληνικό προϊόν, προτιμάμε τον Έλληνα, τιμάμε την πατρίδα μας και όσα αυτή παράγει.

Όπου δεν υπάρχει ελληνικό προϊόν, ζητούμε να φέρουν.

Όπου δεν φέρνουν ελληνικό προϊόν δεν ξαναπηγαίνουμε.

Στην δύσκολη αυτή ώρα της ανάγκης, στηρίζουμε το τόπο μας, στηρίζουμε την κοινωνία και την πατρίδα μας, ξεκινάμε και ζητούμε από όλους να πράξουν το ίδιο.

Πηγή: ΙΝΚΑ

Μπορείτε να ζήσετε με 1,20 ευρώ την ημέρα;

ΕΖΗΣΕ ΕΝΑΝ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΧΡΟΝΟ ΞΟΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΛΙΡΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ

Η Βρετανίδα δασκάλα, Καθ Κέλι, έβαλε στοίχημα με τους φίλους της ότι κάθε μέρα και για έναν ολόκληρο χρόνο δε θα ξοδεύει περισσότερο από μία λίρα, δηλαδή περίπου 1,20 ευρώ. Και κέρδισε. Το πώς, το λέει η ίδια σε συνέντευξή της στη βρετανική εφημερίδα «Daily Mail».
Για να καταφέρει να ζήσει μόλις με μία λίρα την ημέρα, η Καθ έτρωγε από δωρεάν μπουφέδες, ψώνιζε στο παζάρι της εκκλησίας και «έκανε τράκα» τα απομεινάρια από τα μανάβικα και τα εστιατόρια. Έκοβε φρούτα από τα δέντρα και μάζεψε περίπου 117 λίρες από κέρματα που βρήκε στο δρόμο.
Μάλιστα, η τολμηρή δασκάλα, πήγε και διακοπές στη Γαλλία, κάνοντας ωτοστόπ.

«Είχα μαζί μου ένα ψυγείο γεμάτο πράγματα. Ήμουν έξω όλη την ώρα με ένα σάκο στην πλάτη μου και αν έβρισκα ψωμί με 10 πέννες ή φθηνά λαχανικά, τα αγόραζα». Η Καθ έκανε συνέχεια έρευνα αγοράς και όπου έδιναν κάτι τζάμπα, το έπαιρνε.

Επιπλέον, έκοψε το τηλέφωνό της και απλά περνούσε από τα σπίτια των φίλων της αν ήθελε να τους δει ή να τους πει κάτι. Παράλληλα, χρησιμοποιούσε το ελεύθερο internet στη Δημόσια Βιβλιοθήκη. Ένα χρόνο μετά, και αφού βγήκε νικήτρια, η Καθ Κέλι έγραψε ένα βιβλίο με την περιπέτειά της, το οποίο ονόμασε «Πώς επέζησα ξοδεύοντας μόνο μία λίρα την ημέρα».

ΟΜΩΣ ΜΗ ΣΑΣ ΜΠΑΙΝΟΥΝ ΙΔΕΕΣ! ΚΑΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΣΤΟ ΛΟΒΕΡΔΟ!

ΠΗΓΗ: http://anergoidimosiografoi.blogspot.com/2010/07/blog-post_3230.html

Το πρότυπο σύστημα παιδείας. Βρείτε ένα κοινό σημείο με το δικό μας και κερδίστε!

Tο φινλανδικό θαύμα στην Παιδεία

Δεκαετίες ολόκληρες αιωρείται στην ελληνική (και όχι μόνο) κοινή γνώμη η ακαθόριστη άποψη ότι στη Σκανδιναβία η εκπαίδευση είναι πολύ καλή. Όταν όμως άρχισαν να δημοσιοποιούνται ευρύτερα τα αποτελέσματα του προγράμματος PISA (Programme for International Student Assessment - Πρόγραμμα Διεθνούς Aξιολόγησης των Σπουδαστών) κατά τη διάρκεια της τρέχουσας δεκαετίας, το όνομα της Φινλανδίας βρέθηκε στα χείλη αλλά και τις γραφίδες πολλών.

Oι εντυπωσιακές επιδόσεις των Φινλανδών μαθητών και φοιτητών προκάλεσαν αίσθηση σε όλο τον ανεπτυγμένο κόσμο και δικαιολογημένα έστρεψαν την προσοχή στο εκπαιδευτικό σύστημα της «Xώρας των Xιλίων Λιμνών». Πόσο μάλλον που οι ανά τριετία έρευνες του προγράμματος PISA διενεργούνται από τον OOΣA σε σαράντα ανεπτυγμένες χώρες, σε 15χρονους μαθητές και με πολύ μεγάλα δείγματα (π.χ. στη Φινλανδία εξετάστηκαν 6.235 μαθητές από 197 σχολεία), οπότε είναι κανείς βέβαιος ότι δεν έχουμε να κάνουμε με τα αποτελέσματα κάποιας τρέχουσας δημοσκόπησης, αλλά με σοβαρή επιστημονική έρευνα.

Tάξεις - Kοινωνικές κυψέλες
H Φινλανδία έχει εννιάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση, όπως και η Eλλάδα. Oι αρχές όμως που διαπερνούν τη φινλανδική εκπαιδευτική αντίληψη διαφέρουν ριζικά. Bασίζονται στις παιδαγωγικές αρχές του Γάλλου Σελεστίν Φρενέ - να μαθαίνουν τα παιδιά κάνοντας πράγματα μέσα σε πλαίσιο κοινότητας. Στην πράξη αυτό μεταφράζεται στο ότι από την πρώτη κιόλας τάξη του Δημοτικού οι μικροί μαθητές συμμετέχουν σε πληθώρα δραστηριοτήτων της καθημερινής ζωής.

Xρησιμοποιούν ελάχιστα βιβλία, δεν ενθαρρύνεται καθόλου η παθητική απομνημόνευση, δεν απαιτείται από τα παιδιά να είναι καρφωμένα στο θρανίο. Mπορούν να περιφέρονται στην τάξη, να ζητούν πληροφορίες από τον δάσκαλο, να συνεργάζονται με τους συμμαθητές τους. Yπό την καθοδήγηση του δασκάλου τα παιδιά αποφασίζουν τι θα κάνουν κάθε εβδομάδα και υλοποιούν μόνα τους, με τους δικούς τους ρυθμούς, τα καθήκοντα που αυτά αποφάσισαν.

Δεν κάνουν απλώς πάμπολλες εκδρομές εκτός σχολείου σε χώρους διαφόρων δραστηριοτήτων αλλά και εναλλάσσονται σε ομάδες που συμμετέχουν σε όλες ανεξαιρέτως τις δουλειές που σχετίζονται με το σχολείο: βοηθούν στην κουζίνα, τακτοποιούν βιβλία στη βιβλιοθήκη, φροντίζουν τα λουλούδια και τα φυτά που υπάρχουν στη σχολική αυλή, συμμετέχουν στον διαχωρισμό για ανακύκλωση των απορριμμάτων του σχολείου...

Mάλιστα στις δραστηριότητες αυτές τα παιδιά δεν καθοδηγούνται από τους δασκάλους τους, αλλά από το μη εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου: μαγείρους, κηπουρούς, καθαρίστριες, γραμματέα... Eτσι τα παιδιά αναπτύσσουν αισθήματα σεβασμού προς τη δουλειά όχι μόνο των δασκάλων τους, αλλά και όλων των εργαζομένων.

«H ευθύνη για την εκπαίδευση των παιδιών μοιράζεται εξίσου σε όλους και αποφεύγονται μη αναγκαίες ιεραρχικές δομές μεταξύ του προσωπικού», σημειώνει χαρακτηριστικά φυλλάδιο του φινλανδικού υπουργείου Eξωτερικών που αναφέρεται στο θέμα, παρουσιάζοντας τη νοοτροπία που διαπερνά αυτή την πολιτική.

Στην υπηρεσία όλων
Tα φινλανδικά σχολεία βρίσκονται εξαρχής στην υπηρεσία των πολιτών. Mορφώνουν τα παιδιά, αλλά διευκολύνουν και τους γονείς. Eίναι φυσικά δημόσια σχεδόν στην ολότητά τους. Xρηματοδοτούνται από τους δήμους ή το κράτος. Eίναι ολοήμερα, εφοδιασμένα με παιδότοπους, παιδικές χαρές και φυσικά το αναγκαίο προσωπικό για την επίβλεψη των παιδιών μέχρι να γυρίσουν οι γονείς από την εργασία τους και να τα πάρουν σπίτι. Όλα ανεξαιρέτως τα σχολεία (συμπεριλαμβανομένου του αντίστοιχου Λυκείου) της Φινλανδίας παρέχουν δωρεάν ζεστό φαγητό το μεσημέρι στους μαθητές. Δωρεάν είναι και όλα τα βασικά υλικά για την εκπαίδευση (βιβλία, τετράδια, μολύβια κ.λπ.), ενώ δωρεάν γίνεται και η μεταφορά στο σχολείο όλων των παιδιών που ζουν μακριά ή παρουσιάζουν κινητικά προβλήματα.

Tα φινλανδικά σχολεία είναι επίσης ανοιχτά στην τοπική κοινωνία. Oι γονείς είναι ευπρόσδεκτοι στις σχολικές δραστηριότητες που μπορούν να βοηθήσουν με τις γνώσεις ή την τέχνη τους - ένας πατέρας δημοσιογράφος π.χ. μπορεί να πάει στο εργαστήριο που τα παιδιά φτιάχνουν ανά ομάδα το δικό τους περιοδικό και να τους πει πώς να το κάνουν καλύτερο ή μία μητέρα που γνωρίζει ραπτική, πλέξιμο ή κέντημα είναι καλοδεχούμενη στην αντίστοιχη ομάδα για να δείξει στα παιδιά πώς να ράβουν, να πλέκουν ή να κεντούν.

Oι τοπικές αρχές είναι επίσης υποχρεωμένες να παράσχουν τη βασική εκπαίδευση ακόμη και στα παιδιά που λόγω βαριάς ασθένειας ή αναπηρίας δεν μπορούν να πάνε στα κανονικά γενικά σχολεία, ακόμη και αν χρειάζεται να τους στείλουν δάσκαλο στο σπίτι.

Δρόμοι διαρκώς ανοιχτοί
Mετά την εννιάχρονη υποχρεωτική βασική εκπαίδευση, περίπου οι μισοί μαθητές κατευθύνονται στο Λύκειο και άλλοι τόσοι στα επαγγελματικά σχολεία. Mόλις το 6% των Φινλανδών μαθητών σταματάει την εκπαίδευσή του με την ολοκλήρωση της φοίτησης στο εννιάχρονο σχολείο γενικής παιδείας. Oύτε και τρέχουν όμως όλοι στο Γενικό Λύκειο, όπως εδώ. Mόνο οι μισοί.

Στη βασική και μέση εκπαίδευση οι Φινλανδοί δίνουν εξαιρετική έμφαση στις γλώσσες, με την πρώτη ξένη γλώσσα να διδάσκεται υποχρεωτικά από την τρίτη Δημοτικού και τη δεύτερη από την πρώτη Γυμνασίου το αργότερο. Mέχρι να τελειώσουν το Λύκειο, όσοι μαθητές θέλουν μπορούν να έχουν μάθει έως και έξι(!) γλώσσες.

Oσο για τα παιδιά μεταναστών, αρκεί να μπορούν να σχηματίσουν μια μικρή, ολιγομελή ομάδα και ο δήμος, με δικά του φυσικά έξοδα, είναι υποχρεωμένος να παρέχει εκπαίδευση και στη γλώσσα τους δύο φορές την εβδομάδα. Στο Eλσίνκι π.χ. όπου υπάρχουν 2.600 παιδιά μεταναστών, τέτοια μαθήματα γίνονται σε περίπου 40 γλώσσες.

Aκόμη μεγαλύτερη προσοχή δίνουν οι Φινλανδοί σε θέματα θρησκείας. Aρκεί να υπάρξουν τρία και μόνο παιδιά σε μία τάξη από κάποια θρησκεία για να διδάσκονται το μάθημα των Θρησκευτικών στη θρησκεία τους και αποκλειστικά σε αυτήν. Θρησκευτικά δεν διδάσκονται επίσης καθόλου στα παιδιά που οι γονείς τους δεν το επιθυμούν. Tα παιδιά αυτά διδάσκονται Hθική και Διαπροσωπικές Σχέσεις όλα τα χρόνια της βασικής και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

«Εκτόπισαν» την ιδιωτική εκπαίδευση

H τριτοβάθμια εκπαίδευση χωρίζεται σε Πανεπιστήμια και Πολυτεχνεία. Kαθώς ο αριθμός των υποψηφίων υπερβαίνει τις θέσεις σε αυτά, το κάθε AEI επιλέγει τους φοιτητές που θα δεχθεί είτε μόνο με τους βαθμούς του Λυκείου είτε με συνδυασμό βαθμών Λυκείου και επιμέρους εισαγωγικών εξετάσεων για το συγκεκριμένο Πανεπιστήμιο ή Πολυτεχνείο. H εθνική στρατηγική της Φινλανδίας πάντως συνίσταται στο να προσφέρει τη δυνατότητα ανώτατης εκπαίδευσης στα δύο τρίτα της κάθε ηλικιακής ομάδας. Tα AEI παραμένουν ανοιχτά και για παιδιά που έχουν στραφεί στα επαγγελματικά Λύκεια, μέσα από κάποιες διαδικασίες. Tο τελικό αποτέλεσμα όλων αυτών είναι, όπως με εμφανή υπερηφάνεια τονίζει το φινλανδικό υπουργείο Eξωτερικών, ότι «χάρη στην υψηλή ποιότητα του σχολικού συστήματος γενικής παιδείας του δημόσιου τομέα, η Φινλανδία δεν έχει εμπορική αγορά στη βασική εκπαίδευση, ενώ και στα άλλα επίπεδα και στους άλλους τομείς η εμπορική παροχή εκπαίδευσης είναι σχετικά μικρή συγκρινόμενη με πολλές άλλες δυτικές χώρες». Προφανώς καθόλου δεν αρέσουν στον OOΣA, προπύργιο του νεοφιλελεύθερου δογματισμού, ούτε τα συμπεράσματα των Φινλανδών ούτε τα επιτεύγματα της δημόσιας εκπαίδευσης της Φινλανδίας, την υπεροχή των οποίων αναγκάζεται να πιστοποιεί ο ίδιος ο OOΣA!

Του Γιώργου Δελαστίκ. Απο την εφημερίδα ΗΜΕΡΗΣΙΑ. 15 Μαίου 2010

Ο εναλλακτικός Καλλικράτης ... αλα Ισπανικά

Η Μαριναλέντα, µια κοινότητα 2.645 κατοίκων στην Ανδαλουσία, δεν έχει ανεργία, δεν έχει αστυνοµικούς και τα σπίτια της νοικιάζονται µε 15 ευρώ τον µήνα. Ο δήµαρχός της, ο κοµµουνιστής Χουάν Μανουέλ Σάντσες Γκορντίγιο, επανεκλέγεται εδώ και 31 χρόνια.
Εδώ και πολλά χρόνια, την εβδοµάδα που οι άλλες πόλεις στην Ισπανία γιορτάζουν το Πάσχα, στη Μαριναλέντα γιορτάζουν την ειρήνη. «Ο δήµαρχός τους είναι τρελός», λένε στο γειτονικό χωριό. «Ενώ εµείς οι άλ λοι Ισπανοί κάνουµε θρησκευτικές λιτανείες, εκείνοι κάνουν επί 5 µέρες πάρτι». Πολλοί νέοι από τη Σεβίλλη, τη Γρανάδα, τη Μαδρίτη, πηγαίνουν για να γιορτάσουν µε τους χωρικούς της Μαριναλέντας.

Οταν εξελέγη για πρώτη φορά, το 1979, ο Γκορντίγιο ήταν ο νεώτερος δήµαρχος στην Ισπανία. Το 1986, έπειτα από 12 χρόνια αγώ νων και καταλήψεων κυρίως από τις γυναίκες του χωριού, η Μαριναλέντα κατάφερε να πά ρει από ένα γαιοκτήµονα 12.000 στρέµµατα γης και να δηµιουργήσει έναν αγροτικό συ νεταιρισµό από τον οποίο ζει σήµερα σχεδόν όλο το χωριό. «Η γη δεν ανήκει σε κανέναν, η γη δεν αγοράζεται, η γη ανήκει σε όλους!», λέει ο δήµαρχος.

Στον συνεταιρισµό Εl Ηumoso οι συνεταίροι εργάζονται 6½ ώρες την ηµέρα, από τη Δευτέρα ώς το Σάββατο, δηλαδή 39 ώρες την εβδοµάδα. Ολοι έχουν τον ίδιο µισθό, ανεξάρτητα από τη δουλειά που κάνουν. Οι συγκοµιδές (ελαιόλαδο, αγκινάρες, πιπεριές κ.λπ.) συσκευάζονται στο µικρό εργοστάσιο Ηumar Μarinaleda που βρίσκεται στη µέση του χωριού και στο οποίο εργάζονται, σε πολύ χαλαρή ατµόσφαιρα, περίπου 60 γυναίκες και 4-5 άνδρες. Τα προϊό ντα πωλούνται κυρίως στην Ισπανία. Τα έσο δα του συνεταιρισµού δεν µοιράζονται, αλλά επενδύονται και πάλι στον συνεταιρισµό για να δηµιουργηθούν δουλειές. Γι’ αυτό στο χω ριό δεν υπάρχουν άνεργοι. Οµως ακόµη και σε εποχές που δεν υπάρχουν αρκετές γεωργικές δουλειές για όλους, οι µισθοί καταβάλλονται.

Στη Μαριναλέντα, η στέγαση, η εργασία, ο πολιτισµός, η εκπαίδευση και η υγεία θεωρού νται δικαίωµα. Μια θέση στον παιδικό σταθµό µε όλα τα γεύµατα κοστίζει 12 ευρώ τον µήνα. Από την άλλη, «εδώ δεν έχουµε χωροφύ λακες, θα ήταν µια άχρηστη σπατάλη», λέει ο δήµαρχος. «Δεν έχουµε ούτε παπά - δόξα τω Θεώ!», προσθέτει γελώντας. Πάντως η ελευθερία της λατρείας είναι εγγυηµένη και το Πάσχα έγινε µια µικρή θρησκευτική λιτανεία, η οποία πέρασε διακριτικά από τους δρόµους του χω ριού, χωρίς θεατές και αποφεύγοντας την πλατεία όπου γινόταν η γιορτή.

«Εφαρµόζουµε µια συµµετοχική δηµοκρατία, αποφασίζουµε για όλα, από τους φόρους ώς τις δηµόσιες δαπάνες, σε µεγάλες συνελεύσεις. Πολλά κεφάλια δίνουν πολλές ιδέες», λέει ο Γκορντίγιο. «Ξέρουµε πως οι άνθρωποι µπορούµε να δουλεύουµε και για άλλες αξίες, όχι αποκλειστικά για το χρήµα».


TA NEA: 20 Απριλίου 2010

Ας έχουμε ανοιχτούς δρόμους στα παιδιά μας προς την επιχειρηματικότητα